幼儿教育(ECED)
幼儿教育(ECED)
表现艺术(3)
本课程的重点是材料、活动和方法的开发和应用 鼓励幼儿(出生至8岁)的创造力和 通过视觉艺术、音乐、肢体动作进行审美欣赏，具有创造性/开放性 思考，戏剧艺术和游戏.
Eced 1060观察、评估和指导(3)
本课程介绍了各种观察、评估和指导策略 用于从出生到8岁的早期儿童教育.
Eced 1110婴幼儿发展(3)
本课程着重于产前儿童的典型/非典型发育 发展期至36个月. 规划物理领域的课程 成长和运动技能，认知和语言，以及社会/情感发展 在不同的环境下进行检查.
学前儿童发展 (2)
本课程的重点是典型/非典型发展的儿童3岁至 5年，在身体发育、运动技能、认知和语言方面， 以及不同环境下的社会/情感发展.
Eced 1150幼儿教育概论(3)
本课程概述了早期的历史、趋势和哲学 儿童教育. 多样性、包容性、许可标准、现行立法、 专业精神和倡导被审查.
Eced 1160早期语言能力(3)
本课程着重于识字和语言技能的发展，从出生 至八岁，包括典型/非典型和双语/多语学习者.
课程1220实习前研讨会(1)
本课程旨在提供实习经验的方向 幼儿教育计划. 学生将回顾设置过程 实习，实习期间使用的表格，了解托儿执照要求 为他们的州，并通过适当的背景调查清除他们的名字. 学生将了解实习期望和责任，评估方法， 以及职业精神在工作场所的重要性.
Eced 1230学龄儿童发展(2)
本课程着重于5岁至5岁儿童的典型/非典型发展 8年. 本课程将探讨校外照顾的方案设计，以解决 身体发育和运动技能，认知和语言，以及社会/情感领域 发展.
法规1260儿童健康、安全 & 营养(3)
本课程介绍了健康、安全和营养的相互关系
幼儿的生活，从出生到八岁. 评估和促进的实践 介绍健康. 传染病和急性病得到有效控制 发现在幼儿时期和早期教育的设置是解决. 安全 管理和处理虐待和忽视儿童的审查. 学生学习 适当的营养指南和做法，计划膳食和零食 教室里.
第1610课幼儿实习(1)
本课程旨在提供对发展阶段的理解 孩子们
从出生到18个月大，通过参与动手学习经验 在不同的幼儿保育和教育环境中. 学生将培养一种意识 在培养积极的员工技能的同时，适当的成人/儿童互动. 计划和执行日常事务和课程活动的基本技能 对于婴儿来说. 学生需要完成至少45个时钟 实际工作经验小时数. 考试成绩必须达到“C”或以上 电子商务专业. (以前称为ECED 1521) *先决条件或共同条件:ECED 1110和1220
第1620课幼儿实习(1)
本课程旨在提供对发展阶段的理解 18个月至36个月大的孩子通过参与动手学习 在不同的幼儿保育和教育环境中的经验. 学生将 在积极发展的同时，培养适当的成人/儿童互动意识 员工的技能. 计划和执行日常事务和课程的基本技能 介绍幼儿活动. 学生必须完成至少一项 45小时的实际工作经验. 及格的成绩是C或更高 ECED专业必修. (以前称为ECED 1522) *先决条件或共同条件:ECED 1110和1220
1630年学前实习课程(1)
本课程旨在提供对发展阶段的理解 三至五岁的儿童通过参与动手学习体验 在不同的早期护理和教育环境中. 学生将培养一种意识 适当的成人/儿童互动，同时培养积极的员工技能. 基本 计划和执行日常工作和课程活动的技能 三至五岁的儿童也被展示. 学生必须参加 完成至少45小时的实际工作经验. 及格成绩 所有ECED专业都需要C或更高的成绩. (以前称为ECED 1520) *先决条件或共同条件:ECED 1220和1120
1640年学龄实习(1)
本课程旨在提供对发展阶段的理解 5至8岁的儿童通过参与动手学习体验 在不同的早期护理和教育环境中. 学生将培养一种意识 适当的成人/儿童互动，同时培养积极的员工技能. 基本 计划和执行日常工作和课程活动的技能 学龄儿童. 学生需要完成至少45个时钟 实际工作经验小时数. 考试成绩必须达到“C”或以上 适用于所有ECED专业. (以前称为ECED 1545) *先决条件或共同条件:ECED 1220和1230
2050名特殊儿童(3)
本课程主要介绍幼儿教育的理论、发展和理念 特殊情况下为儿童(从出生到8岁)服务的项目. 主题包括 与家庭合作，立法，干预者的角色，跨学科 在自然环境中安排有特殊需要的儿童. 观察 包容性实践和特殊儿童是必需的. *强烈建议:对儿童生长发育有一定的了解.
Eced 2060幼儿教育课程规划(3)
本课程帮助学生规划与发展相适应的课程 3-8岁儿童的环境. 主题包括写作目标和 目标，课程计划，日常安排，与家长的合作，以及包容性 实践.
课程2070家庭与社区关系(3)
本课程的重点是发展所需的技能、技巧和态度 与不同的家庭系统和社区形成成功的合作. 十个。 需要数小时的志愿服务学习.
Eced 2080 cda专业组合:婴幼儿(2)
CDA过程概述的第3步要求学生开发并完成他们的 婴幼儿专业组合，年龄出生到36个月. 投资组合 是否会有学生的正式培训总结，包括CDA课程列表 完成了8个主题领域，完成了简短的家庭调查问卷 说明你的教学实践与六个CDA标准的关系 幼儿资源，以及对您的教育理念的描述，包括 与孩子如何学习有关的因素以及你在这个过程中的角色. *先决条件:480小时与出生至36个月和/或的儿童一起工作 120学时的专业教育，涵盖8个CDA学科领域.
Eced 2090 cda专业组合:学前(2)
CDA过程概述的第3步要求学生开发并完成他们的 专业组合学龄前儿童，年龄三至五. 投资组合 是否会有学生的正式培训总结，包括CDA课程列表 完成了8个学科领域. 完成简短的家庭调查问卷 说明你的教学实践与六个CDA标准的关系， 幼儿资源，以及对您的教育理念的描述，包括 与孩子如何学习有关的因素以及你在这个过程中的角色. *先决条件/共同要求:480小时与3至5岁和/或120岁的儿童一起工作 小时的专业教育，涵盖8个CDA学科领域.
Eced 2450幼儿项目管理(3)
本课程旨在让学生全面了解 儿童早期项目的管理方面. 本课程将帮助学生做好准备 规划一个设施，确定项目目标，利用社区资源，合作 与学校，家庭和其他早期儿童计划一起，实施早期儿童 规划，并评估规划质量. *先决条件:ECED 1150
Eced 2900专题(1-3)
(以前称为ECE 290)