幼儿教育
艺术副学士学位与早期儿童教育的重点设计 为学生提供学前儿童的知识(包括重点) 增加对美国原住民学龄前儿童的了解). 课程主要 以此为重点，旨在为学生在育儿方面的工作做准备，以及各种各样的工作 政府机构，同时提供充分的通识教育课程来促进 转入四年制学位课程. 学生将与他们的学术密切合作 指导老师选择最合适和最有益的课程.
提供的学位和证书
流程图
学习项目样本
| 全日制(每学期12+学分) | |||||
| 一年级-秋季学期ODD | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| EDUC 1010学生成功策略 | 2 | 国际劳工组织5 | |||
| 英语1010英语比较1 | 3 | 国际劳工组织2 | |||
| HLTH 1020急救/心肺复苏 | 1 | 国际劳工组织5 | |||
| ECED 1150欧洲经委会简介 | 3 | 核心 | |||
| ECED 1110婴儿 & 蹒跚学步的开发. | 3 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 12 | ||||
| 一年级-春季学期 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| engl1020英语比较2 | 3 | 国际劳工组织2 | |||
| NASP 1410或1510母语水平I | 4 | 国际劳工组织1 | |||
| 学前发展 | 2 | 核心 | |||
| ECED 1230学龄儿童发展. | 2 | 核心 | |||
| ECED 2070家庭 & 社区过热. | 3 | 国际劳工组织4 | |||
| 按学期计总学分 | 14 | ||||
| 第一学年夏季学期 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| 表达艺术 | 3 | 国际劳工组织3 | |||
| ECED 1060 Obs. Guid. & Asssess. | 3 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 二年级-秋季均匀 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| 物理1100物理科学 | 3 | 国际劳工组织3 | |||
| 物理实验室 | 1 | 国际劳工组织3 | |||
| eced1610婴儿实习 | 1 | 核心 | |||
| ECED 1620幼儿实习 | 1 | 核心 | |||
| ECED 1220实习预备课程 | 1 | 核心 | |||
| 信息1010计算机导论 | 3 | 国际劳工组织4 | |||
| NASP 1030na历史至1890年 | 3 | 国际劳工组织1 | |||
| 按学期计总学分 | 13 | ||||
| 第二年春季ODD | 学分 | 通用/核心 | |||
| 数学1150大学代数 | 3 | 国际劳工组织3 | |||
| 公共演讲 | 3 | 国际劳工组织2 | |||
| 儿童健康、安全 &减轻. | 3 | 国际劳工组织5 | |||
| ECED 1630学前实习 | 1 | 核心 | |||
| ECED 1640学龄实习 | 1 | 核心 | |||
| 职业生存 | 1 | 国际劳工组织5 | |||
| 按学期计总学分 | 12 | ||||
| 二年级暑期ODD | 学分 | 创ED /核心 | |||
| ECED 1160语言 & 读写能力 | 3 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 3 | ||||
| 学位总学分 | 60 |
| 半学期(每学期6+学分) | |||||
| 一年级-秋季学期ODD | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| EDUC 1010学生成功策略 | 2 | 国际劳工组织5 | |||
| 英语1010英语比较1 | 3 | 国际劳工组织2 | |||
| HLTH 1020急救/心肺复苏 | 1 | 国际劳工组织5 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 一年级-春季学期 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| 母语一级 | 4 | 国际劳工组织1 | |||
| 学前发展 | 2 | 核心 | |||
| ECED 1230学龄儿童发展. | 2 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 8 | ||||
| 第一学年夏季学期 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| 表达艺术 | 3 | 国际劳工组织3 | |||
| 电子商务2060 | 欧洲经委会课程规划 | 3 | 核心 | ||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 二年级-秋季均匀 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| 物理1100物理科学 | 3 | 国际劳工组织3 | |||
| 物理实验室 | 1 | 国际劳工组织3 | |||
| 信息1010计算机导论 | 3 | 国际劳工组织4 | |||
| 按学期计总学分 | 7 | ||||
| 第二年春季ODD | 学分 | 通用/核心 | |||
| nasp1040na历史自1890年 | 3 | 国际劳工组织3 | |||
| 公共演讲 | 3 | 国际劳工组织2 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 二年级暑期ODD | 学分 | 核心 | |||
| ECED 1060 Obs. Guid. & Asssess. | 3 | 核心 | |||
| ECED 1160语言 & 读写能力 | 3 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 三年级-秋季学期ODD | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| ECED 1150欧洲经委会简介 | 3 | 核心 | |||
| ECED 1110婴儿 & 蹒跚学步的开发. | 3 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 三年级-春季学期 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| engl1020英语比较2 | 3 | 国际劳工组织2 | |||
| ECED 2070家庭 & 社区过热. | 3 | 国际劳工组织4 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 四年级秋季学期 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| eced1610婴儿实习 | 1 | 核心 | |||
| ECED 1620幼儿实习 | 1 | 核心 | |||
| 数学1110中级代数. | 4 | 国际劳工组织3 | |||
| ECED 1220实习预备课程 | 1 | 核心 | |||
| 按学期计总学分 | 7 | ||||
| 四年级春日 | 学分 | 创Ed /核心 | |||
| ECED 1630学前实习 | 1 | 核心 | |||
| ECED 1640学龄实习 | 1 | 核心 | |||
| 职业生存 | 1 | 国际劳工组织5 | |||
| 儿童健康、安全 &减轻. | 3 | 国际劳工组织5 | |||
| 按学期计总学分 | 6 | ||||
| 学位总学分 | 64 |
职业道路流程图
实习和工作见习机会
实习学生-以下是我们的学生最近参加的地方:
- 金花山起点(苏城，印第安纳州)
- 小蓝鸦队启航(沃尔希尔)
- 小印第安人托儿所(梅西)
- 荣誉标志日托(梅西)
- 印第安人托儿中心(印第安纳州苏城)
- 奥马哈国家领先计划/早期领先计划(梅西)
- Santee Head Start (Santee)
- 信加镇加儿童发展中心(梅西)
- Takoja Tipi日托中心(Santee)
清晰度的协议
- 韦恩州立大学
- 查德隆州立大学
- 秘鲁州立大学
- 响应性公平的幼儿教师培养体系(RESPECT) 内布拉斯加州-为加强内布拉斯加州的幼儿劳动力创造途径(合作) 内布拉斯加大学林肯分校，内布拉斯加大学奥马哈分校 内布拉斯加-科尔尼，大都会社区学院，小祭司部落学院， 巴菲特早期儿童基金，巴菲特早期儿童研究所，内布拉斯加州系 教育部、内布拉斯加州卫生和人类服务部以及内布拉斯加州协会 (幼儿教育)
学部师资队伍
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姓 |
第一个名字 |
角色 |
| Viji |
教育处处长 |
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| 杰基 |
FT教育学院 |
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| 页面 | 帕蒂 | 英国《pg电子》教员/格兰特撰稿人 |
| 科特斯 | 玛格丽特 | 兼职教师 |
| 洗澡 | 文森特·尤金 | 兼职教师 |
| 纳尔逊 | 德怀特 | 兼职教师 |
| 米勒 | 劳伦 | 兼职教师 |